近年來研學基地的建設(shè)隨著政策的導(dǎo)向，已經(jīng)成為紅色旅游發(fā)展道路上的必然趨勢。對于革命類歷史博物館而言，研學實踐基地肩負著傳播革命歷史文化，開展愛國主義的教育和革命傳統(tǒng)教育的歷史重任。

利用自身紅色旅游資源，打造特色化研學基地

研學資源從內(nèi)容層次上講，分為基礎(chǔ)層、核心層、延展層。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，顯然應(yīng)歸為核心層研學資源，這也就具有了挖掘研學素材和發(fā)展研學基地的天然優(yōu)勢。

組建高水平課程研發(fā)團隊，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資及管理隊伍

設(shè)立研學基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、基地辦公室、研學培訓(xùn)部，且配備了專兼職人員;課程研發(fā)團隊的建設(shè)主要采取內(nèi)組、外聘的方式，整合了中小學?線教師和德育工作者、博物館講解員、博物館社會教育工作人員、教育部專家等各方面的人力資源;教師團隊則是通過三項措施得以組建：一是博物館講解員擔任教師;二是在博物館內(nèi)部其他部門遴選兼職教師;三是面向社會公招專兼職教師(非在編)。

客觀把握教育規(guī)律，提升研學課程的科學性和趣味性

研究學生和研究方法，是確保教育項目科學實施的關(guān)鍵。在研學課程設(shè)計上主要強調(diào)兩個方面的教育規(guī)律：一方面是孩子認知情感、意志等心理方面的規(guī)律;另一方面是教育教學的方式方法、途徑和手段。

作為孩子，身體、心理、學習能力、思維能力都處于發(fā)育發(fā)展階段，課程內(nèi)容與其生活學習相關(guān)能讓孩子便于理解，形象思維、直接刺激、興趣激發(fā)、游戲活動更易讓學生接受。

著力延伸研學課堂，檢驗課程實效和提升課程品質(zhì)

課后評估(評價)反饋，不但是評估教育項目成效的有效途徑，更是改進和提升課程品質(zhì)的關(guān)鍵。學生研學實踐基地結(jié)合實際，主要采取三種方式進行課程績效的評估和反饋：

一是現(xiàn)場請專家、學校的帶班老師對課程設(shè)計和實施過程直接給予評價和評分;

二是課程設(shè)計設(shè)置后續(xù)活動。如征文比賽、故事演講比賽、給研學基地的?封信等進行效果評估;

三是課程結(jié)束后通過電話、信函、面談等方式主動回訪，并征求意見和建議。

大力加強宣傳推廣，不斷擴大研學課程社會影響

一是在官方網(wǎng)站設(shè)置專門的網(wǎng)頁和專欄，并在微信公眾號上大力宣傳;

二是通過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)門戶等新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體登載相關(guān)新聞報道;

三是在各種旅游協(xié)會、理事會議等重要場合進行宣傳推廣;

四是深入學校、其他基地和營地開展業(yè)務(wù)對接，發(fā)放有關(guān)資料。

研學實踐基地的建設(shè)終其目的，在于引導(dǎo)廣大中小學生樹立正確的人生觀、價值觀，使其傳承的革命精神，堅定崇高的理想信念，逐步將其培養(yǎng)成為?代有文化、有理想的社會主義事業(yè)接班人。