武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專業(yè)生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
在實(shí)際教學(xué)中，研學(xué)產(chǎn)品，教師什么時(shí)候介入、如何介入學(xué)生的研究，教師很難把握好分寸。有時(shí)候，學(xué)生還沒有充分地自主探究多長(zhǎng)時(shí)間，教師就介入進(jìn)去，以致剝奪了學(xué)生本可以自主嘗試和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以及從教訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；有時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)處于茫然無(wú)助、停滯不前的狀態(tài)，教師還無(wú)動(dòng)于衷，漠然以對(duì)。
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1999年中國(guó)啟動(dòng)基礎(chǔ)教育第八次課程改革，2001年6月印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，2001年8月、中國(guó)科協(xié)完整的將“探究式科學(xué)教育”從法國(guó)引進(jìn)到中國(guó)，簡(jiǎn)稱“做中學(xué)”。“做中學(xué)”就是讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的過程中利用學(xué)到知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。探究式學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的目的，又是學(xué)習(xí)的理念方法和模式，是“素質(zhì)教育”的根本出路。
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研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，結(jié)合國(guó)際上“研究性學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念、方法、模式，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。研學(xué)是由學(xué)校統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然、地理、歷史、人文、科技、體驗(yàn)六大類別選擇和確定研學(xué)主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育。
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