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科普展品簡(jiǎn)而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動(dòng)性，能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化的展示出來(lái)。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時(shí)，從本質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
光子樂(lè)譜
科技游樂(lè)設(shè)備展臺(tái)分為左右兩個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)上有許多按鈕，這些按鈕組成兩圈六邊形，左邊圓盤(pán)為低音區(qū)，右邊圓盤(pán)為音去，可以按照移動(dòng)的箭頭連成一首樂(lè)曲，譜成一曲悅耳的音樂(lè)，美妙而動(dòng)聽(tīng)。觀眾每按一次紅色'開(kāi)始'按鈕，音樂(lè)就會(huì)重新啟動(dòng)。
多米諾骨牌
規(guī)格:2000X800X1300 毫米 2000X800為底座面積,底座高780毫米
占地面積：4平米
多米諾骨牌本身具有大約8種顏色，一般人們把它們稱為'基本色'。這些基本色都是單色的，若要拼出美麗的圖案，關(guān)鍵的一步是要為骨牌涂色。'多米諾骨牌效應(yīng)'。該效應(yīng)產(chǎn)生的能量是十分巨大的。這種效應(yīng)的物理道理是：骨牌豎著時(shí)，中心較高，倒下時(shí)中心下降，倒下過(guò)程中，將其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，它倒在第二張牌上，這個(gè)動(dòng)能就轉(zhuǎn)移到第二張牌上，第二張牌將第l一張牌轉(zhuǎn)移來(lái)的動(dòng)能和自已倒下過(guò)程中由本身具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的動(dòng)能之和，再傳到第三張牌上，以此類(lèi)推。
發(fā)電錨
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規(guī)格：600*800*750
奇妙的大自然蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的能量：光能、電能、熱能、機(jī)械能、化學(xué)能等等。這個(gè)展品，通過(guò)強(qiáng)磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流，點(diǎn)亮發(fā)光二極管，從而實(shí)現(xiàn)電磁和機(jī)械能；磁、電、光的有趣轉(zhuǎn)化。
雅各布天梯
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規(guī)格：600*800*750
電流的運(yùn)動(dòng)是從高壓向低壓運(yùn)動(dòng)，空氣本來(lái)是絕緣物質(zhì)，但當(dāng)電壓過(guò)高時(shí)，電流就會(huì)擊穿空氣。我們觀察到電弧就是電流擊穿空氣，使本不相連的兩根導(dǎo)線通電。而電弧產(chǎn)生時(shí)，會(huì)使空氣受熱膨脹上升，電弧也隨之上升，由于兩根導(dǎo)線成V字型，電弧上升過(guò)程中距離會(huì)越來(lái)越大，后面因電壓不足以擊穿較長(zhǎng)距離的空氣時(shí)，電弧也消失了。
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