武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
研究性學習存在多種類型、多種方式。就學生從事研究性學習的渠道與途徑而言，可以把研究性學習分為“專門性的”與“滲透性的”兩種：前者通過設置獨立運作的“研究性課程”（有固定的課時保證；有專門的教師負責指導；有完整的課程方案，有課程實施的監(jiān)控與評價）來引導學生從事研究性學習；后者主要是將研究性學習的理念、意向、成分有機地滲透到常規(guī)的課堂教學中去，比如在課堂互動、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)滲透研究學習。
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（1）澄清或識別問題。通過討論和提問，學生識別問題，找到問題的癥結之所在，并清晰而明確地陳述問題。（2）針對問題提出假設，或者提出解決問題的想法或思路。（3）圍繞問題的解決，制定一個初步的研究計劃。一般來講，學生可以根據以下幾個問題來制訂研究計劃：“問題是什么？”“你對這個問題已經了解多少？”“為了解決這個問題你還需要了解什么？”“為了得到你所需要的信息，你將要做什么？”當然，這個研究計劃還會隨著后來新想法、新信息的出現(xiàn)，而加以適時調整與修訂。
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研學旅行是一種團隊活動，學生代表個人更代表班級、學校的形象。在研學旅行中重視學生良好行為習慣和公民社會責任的培養(yǎng)。通過行前培訓、活動中體驗等方式，學生不僅與同學、教師、家長能夠很好地交流和相處，也能夠自發(fā)地與導游、研學基地教師、司機等各方面人士良好互動。
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