武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！
在國外的教學中，科技館與學校合作的形式由來已久，他們的校館合作已經(jīng)經(jīng)歷了很長一段時間，并積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了一定的理論基礎(chǔ)。在我國，教育教學改革工作雖然取得了一定的成績，但是，教育教學工作仍然不完善。在我國《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布后，科學素質(zhì)逐漸被重視，科技場館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長，同時，各地的科技館也在不同程度和中小學建立了合作關(guān)系，一方面，開拓了學生的眼界，增加了學生的知識儲備量；另一方面，促進了科技館工作的發(fā)展，也為科技館事業(yè)的成熟奠定了基礎(chǔ)
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智慧之光展區(qū)以大量的互動展品為主要展示手段，演示物理學、數(shù)學、化學、生物學等學科的典型現(xiàn)象，揭示其基本規(guī)律和基本原理，培養(yǎng)參觀者的動手能力，了解科學方法和科學思想，以及科學家孜孜不倦的探索精神。整個展區(qū)的布展是基于“觀察自然現(xiàn)象→整理分析典型現(xiàn)象→了解自然規(guī)律”的創(chuàng)意，分設(shè)序廳、中央活動區(qū)和互動展品區(qū)，展示面積約1800㎡（包括夾層）。
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地球的自然環(huán)境隨著人類社會的發(fā)展而受到越來越嚴重的影響，工業(yè)革命之后，由于生產(chǎn)力的迅速提高和人口的劇增，引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問題。可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)引起了人類的共同關(guān)注。地球家園展區(qū)將通過生態(tài)災(zāi)難、蘇州河的變遷以及環(huán)境知識三部分的展示對可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題做出回答
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