武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的范圍已經(jīng)超出了校園教育的范圍，逐漸向全民教育發(fā)展，從而提出了終身教育理念，我國(guó)在教育政策和制度上對(duì)終身教育理念也給予了相應(yīng)的規(guī)定，要將終身教育作為21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃中的一項(xiàng)目標(biāo)提出來，并建立一體化的教育系統(tǒng)。在終身教育理念下創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，并提高全民素質(zhì)的條件下，學(xué)校與科技館的作用不可忽視，科技館活動(dòng)進(jìn)校園有十分重要的意義。
如果需要建設(shè)校園科技館，歡迎與我們大成美育聯(lián)系，我們將為貴單位出具極優(yōu)的校園科技館建設(shè)方案，期待您的來電
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校園科技股有利于學(xué)生全1面健康發(fā)展，也改變了傳統(tǒng)的教育模式。由于傳統(tǒng)的教育多以死記硬背形式為主，學(xué)生缺乏思考和主動(dòng)性，從而讓課堂教學(xué)比較沉悶。在學(xué)校教育與科技館教學(xué)相結(jié)合之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)多了，學(xué)習(xí)的途徑和方法也不同，由于科技館的環(huán)境相對(duì)開放、輕松，學(xué)習(xí)比較自由，故而有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
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將教室“搬進(jìn)”科技館
“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”項(xiàng)目，是將科技館的科普活動(dòng)送到學(xué)校，讓科技館資源與學(xué)校教育相結(jié)合，一方面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全l面發(fā)展；另一方面，也有利于科技館的發(fā)展。教師在教學(xué)中將教室“搬進(jìn)”科技館的教學(xué)方法，主要以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學(xué)工作室，并多次舉行手工操作活動(dòng)。科技館中的管理人員在組織活動(dòng)的同時(shí)，還要協(xié)助教師教學(xué)生制作科學(xué)小作品，讓學(xué)生快速掌握自作手工作品的方法。 在國(guó)1務(wù)院各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的。科技部在政策法規(guī)與體制改革司下設(shè)立了科普處。該處的職能是：起草國(guó)家科普政策法規(guī)、組織協(xié)調(diào)國(guó)家重大科普活動(dòng)、完善和落實(shí)科技制度等。教1育部下設(shè)機(jī)構(gòu)中，社區(qū)科普館，基礎(chǔ)教育司、職業(yè)教育與--教育司、科學(xué)技術(shù)司、師范教育司、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司等依據(jù)自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。
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