在國外的教學中，科技館與學校合作的形式由來已久，他們的校館合作已經經歷了很長一段時間，校園科技館科普展品，并積累了豐富的經驗，也形成了一定的理論基礎。在我國，教育教學改革工作雖然取得了一定的成績，但是，澳門校園科技館，教育教學工作仍然不完善。在我國《全民科學素質行動計劃綱要》頒布后，校園科技館研發，科學素質逐漸被重視，科技場館的數量和接待能力有了顯著增長，校園科技館制作公司，同時，各地的科技館也在不同程度和中小學建立了合作關系，一方面，開拓了學生的眼界，增加了學生的知識儲備量；另一方面，促進了科技館工作的發展，也為科技館事業的成熟奠定了基礎
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校園小型科技館是一個良好的科普活動中心，是學校重視教育質量、注重運用現代科學手段培養人材、注重用良好環境培養人材是學校重視教育的重要標志。新型學校小型科技館使學校科技周的內容更加引人注目。
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