隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術教育活動逐漸進入校園，有利于學生綜合素質的提高和全1面發(fā)展。近幾年，科技館事業(yè)蓬勃發(fā)展，科普教育成了人們關注的對象，為了與家長、社會對學生的期待保持一致，學校的教育改革中也越來越重視素質教育，校園科技館制作，同時，學校與科技館建立優(yōu)勢資源互補合作關系，為學生提供了學習的平臺。怎樣1大化發(fā)揮科技館的作用，成為了科技館工作人員思考解決的問題。
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將教室“搬進”科技館
“科技館活動進校園”項目，大型校園科技館，是將科技館的科普活動送到學校，讓科技館資源與學校教育相結合，一方面促進學校教育教學的發(fā)展，促進學生全1面發(fā)展；另一方面，也有利于科技館的發(fā)展。教師在教學中將教室“搬進”科技館的教學方法，主要以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學工作室，并多次舉行手工操作活動。科技館中的管理人員在組織活動的同時，還要協助教師教學生制作科學小作品，讓學生快速掌握自作手工作品的方法。將課堂“搬進” 科技館，校園科技館制作公司，既加強了學生與他人的溝通能力，又鍛煉了學生的學習能力，有利于提高課堂教學質量
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