校園科技股有利于學生全1面健康發(fā)展，也改變了傳統(tǒng)的教育模式。由于傳統(tǒng)的教育多以死記硬背形式為主，學生缺乏思考和主動性，從而讓課堂教學比較沉悶。在學校教育與科技館教學相結(jié)合之后，學生的學習平臺多了，學習的途徑和方法也不同，由于科技館的環(huán)境相對開放、輕松，學習比較自由，故而有利于學生身心健康發(fā)展。
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在國外的教學中，科技館與學校合作的形式由來已久，他們的校館合作已經(jīng)經(jīng)歷了很長一段時間，并積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了一定的理論基礎(chǔ)。在我國，教育教學改革工作雖然取得了一定的成績，但是，教育教學工作仍然不完善。在我國《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布后，科學素質(zhì)逐漸被重視，科技場館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長，校園科技館維護，同時，各地的科技館也在不同程度和中小學建立了合作關(guān)系，一方面，校園科技館設(shè)計，開拓了學生的眼界，增加了學生的知識儲備量；另一方面，湖北校園科技館，促進了科技館工作的發(fā)展，也為科技館事業(yè)的成熟奠定了基礎(chǔ)
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