科普場館科學教育項目，武漢校園科技館，指為幫助青少年學習自然科學的基本知識和基本技能、掌握科學思維方法和科學探究方法、理解科學技術與社會關系、把握科學本質、培養科學精神與科學態度，基于科普場館的展覽、展品和專業人力資源條件及利用社會各方資源，為青少年專門設計的集科學性、趣味性、實踐性于一體的科學教育活動。
科普場館科學教育項目應具備鮮明的校外科學教育特色，校園科技館設計，并注重與學校科學教育的互補銜接，能夠有效激發青少年的科學興趣，大型校園科技館，培養青少年的創新精神和綜合實踐能力。
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生物萬象展區景觀仿照中國云南的自然風光，向人們介紹生物的多樣上海科技館地面一層景觀(19張) 性。在這里你可以盡情領略到豐富多彩的生命現象以及物種與生態的相互依賴關系，校園科技館研發，并認識到保護自然環境的重要性。
生物多樣性主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態多樣性。展區分為兩大部分：熱帶雨林區和石林區，展示面積三千平方米。雨林區里分層生長的熱帶雨林植物展示了物種的多樣性，石林區的蝙蝠洞、兩棲爬行角、微觀世界、昆蟲園、鳥類王國等體現了生態的多樣性，“林間考察站”里揭示了基因的多樣性，反映基因技術的前沿成就。
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