武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
實驗與發(fā)現:展現科學史f上重要的科學發(fā)現，讓觀眾參與經典的科學發(fā)現過程，校園科技館設計制作，激發(fā)科學興趣，體會基本的科學探究方法。交通世界:展示汽車的結構、工作原理、e新技術和汽車文化，展示電子信息等高新技術在軌道交通、智能交通中的應用，使觀眾感受未來交通的前景。數碼世界:展示數字技術的基礎知識和數字技術的典型應用，使觀眾感受數字技術的魅力和數字技術發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
“挑戰(zhàn)與未來”展廳位于新館四層，面積5100平方米。本展廳緊緊圍繞“挑戰(zhàn)與未來”的主題，既將重要的挑戰(zhàn)與未來分別明確地展示出來，又將部分挑戰(zhàn)與未來結合在一起展示，以突出挑戰(zhàn)與未來緊密相關。本展廳的指導思想是：展示人類面臨的重大問題與挑戰(zhàn)，展示科技創(chuàng)新對可持續(xù)發(fā)展的貢獻，展示人類對未來生活的暢想，使觀眾認識到創(chuàng)新是人類應對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，引導觀眾對未來科技發(fā)展問題的關注和思考。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
趣味性原則
科技館的設計要能激發(fā)起參觀者的積極性和主動性，在調動起參觀者強烈興趣的基礎上，引導其展開更深層次的探索欲，校園科技館設計，引領其進入科學知識的殿堂。
另外，校園科技館制作公司，目前國內科技館的展示設計，武漢校園科技館，在經歷了學習、模仿的道路之后，創(chuàng)新、創(chuàng)意顯得尤為重要，除了保存經典的東西外，還要具有一定的差異性，尋找科學領域的空白點，注重地方特色，使科技館擁有獨特個性與鮮活的生命力，吸引觀眾、激發(fā)興趣，加深印象。
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