武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
通過(guò)開展科普?qǐng)鲳^科學(xué)教育項(xiàng)目培育工作,引導(dǎo)和鼓勵(lì)科技館、科技類博物館、全國(guó)科普教育基地和青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)開發(fā)和組織實(shí)施青少年科學(xué)教育項(xiàng)目,豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式,拓展科學(xué)教育功能,校園科技館研發(fā),促進(jìn)校內(nèi)外科學(xué)教育的有效銜接,為廣大青少年提升科學(xué)素質(zhì)提供更多的機(jī)會(huì)與途徑。
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當(dāng)前我國(guó)科技博物館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)擁有了良好的政策環(huán)境和社會(huì)基礎(chǔ)
《科普法》的制定,特別是《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的頒布,明確提出了要加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園科技館設(shè)計(jì)制作,并且確定了責(zé)任單位和具體要求,全國(guó)科普?qǐng)鲳^建設(shè)已經(jīng)納入了各級(jí)政1府工作計(jì)劃之中。其意義可以借用科技史中經(jīng)常說(shuō)的一句話,“當(dāng)科學(xué)成為社會(huì)的事業(yè)和國(guó)家政1府的建構(gòu)時(shí),校園科技館,它就獲得了令人意想不到的大發(fā)展的形勢(shì)?!惫P者認(rèn)為,在當(dāng)前的形勢(shì)下,我國(guó)科技館不僅成為1政1府重點(diǎn)建設(shè)的公益性設(shè)施,也成為全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)事業(yè)。
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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)教育活動(dòng)逐漸進(jìn)入校園,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全1面發(fā)展。近幾年,科技館事業(yè)蓬勃發(fā)展,科普教育成了人們關(guān)注的對(duì)象,為了與家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生的期待保持一致,學(xué)校的教育改革中也越來(lái)越重視素質(zhì)教育,同時(shí),學(xué)校與科技館建立優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)合作關(guān)系,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。怎樣1大化發(fā)揮科技館的作用,成為了科技館工作人員思考解決的問(wèn)題。
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