共振環
原理說明：共振是兩個相同頻率的波的疊加（要考慮相位）；共振使波幅加大，即振動加劇；物質不同或物質的形狀不同，其固有頻率不同，因此與外源波（比如喇叭發出的聲波）共振的頻率也不同。
不同尺度的鋼片環其固有頻率不同，當喇叭發出的聲波頻率被調節到正好與鋼片環固有頻率相同時，科普展品制作公司，鋼片環的振動為激烈。
操作方法：（1）打開電源開關；（2）按下定時開關（按鈕），振動環展品進入工作狀態，頻率顯示屏同時顯示喇叭發出聲音的頻率。（3）向右緩慢旋轉頻率調節旋鈕，地震科普展品，頻率由低向高改變，當調節喇叭發出的聲音頻率分別達到一定值時，四個大小不等的振動環會分別達到l大的振動幅度，兒童科普展品，呈現的現象就是：該圓形的振動環變成多邊形了。（4）再自右向左緩慢旋轉頻率調節旋鈕，使頻率由高向低改變，直到復零為止。
海市蜃樓
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規格：600*800*750
這是光的折射。空氣中的水氣可以折射陽光，但水氣的多少，冷熱程度不同，科普展品，折射的效果也有區別，在海面或沙漠上空，局部區域間空氣中水氣多少，冷熱反差，造成這些地帶空氣對陽光的折射對比強烈，因此常出現所謂的海市蜃樓現象，遠處的景物通過折射傳遞到了我們的面前。
浮動鐵環
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座規格：600*800*750
本實驗是為了演示磁的特性和磁的用途。探究視覺暫停現象籠中鳥
1.科普教育的目的是傳播科學知識，宣傳科技進步、提高民族的科學文化素質，促進科技繁榮和經濟發展，達到強國富民。但在它的具體表現形式和所包括的知識方面并無定規。我們認為，我國的科技館展教工作既應積極地吸收國外展教工作的先進經驗，又不能死搬硬套，要走出我國自己在展教方面的路來。
我國是一個人口眾多的發展中國家，又是一個走社會l主義道路的國家。我國還不很富強，科學文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應包括基礎科學知識教育，高科技發展領域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的愛國主義l教育。
2.在形式上采取聯合搞科普展覽(館與館聯合，館與地方有關單位聯合)和自力更生舉辦常設科普展覽相結合的辦法，以克服當前由于資金不足造成的有場地無展項的困境。
3.積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩定投入，以保證科普展覽活動的正常發展，盡快發揮展教的社會教育功能。
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