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萬(wàn)丈深淵：仔細(xì)觀察腳下的圖象，然后再想一想所見(jiàn)圖象的成因。原來(lái)，在橋面下平行安放了兩面平面鏡：里面的一面為全反射鏡，外面的一面為半透半反射鏡。箱體中間的發(fā)光體在接通電源后所產(chǎn)生的圖象，會(huì)在兩平面鏡之間來(lái)回反射。每次反射后都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)距離加倍的新像以至于無(wú)窮。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
怒發(fā)沖冠：人也是一個(gè)導(dǎo)體,當(dāng)人體接觸到一個(gè)帶靜電高壓的帶電體時(shí),也會(huì)感應(yīng)到電荷,由于頭表面帶有分泌物,且有微弱的導(dǎo)電性,一部分電荷傳到頭發(fā)上,由于頭發(fā)帶有同性電荷,同性相斥而產(chǎn)生排斥現(xiàn)象,頭發(fā)會(huì)豎立…
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
無(wú)紙時(shí)代的書本：展項(xiàng)采用正投技術(shù)，投影設(shè)備裝置在書本模型上部。通過(guò)采用感應(yīng)方式獲取參觀者的動(dòng)作，并將該動(dòng)作傳輸給計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，將電子書內(nèi)容投影到書本模型上，計(jì)算機(jī)內(nèi)的應(yīng)用程序則根據(jù)所捕1捉的信號(hào)驅(qū)動(dòng)多媒體動(dòng)畫進(jìn)行翻書的效果表現(xiàn)。
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