現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別 在形式上：傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館主要是借助文字和圖片介紹靜態(tài)物品，只能觀看，不可動手；而現(xiàn)代意義科技館也借助文字圖片，但介紹的多是觀眾可以操作的動態(tài)展示裝置，鼓勵動手，社區(qū)科技館設(shè)計理念哪家好，更提倡動腦。科技館特別把趣味性作為重要、l有效的激發(fā)觀眾科學(xué)興趣的手段。這是二者形式的主要區(qū)別。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
本展品通過很強(qiáng)的互動性對發(fā)電機(jī)原理進(jìn)行演示，發(fā)電機(jī)固定在自行車上，社區(qū)科技館設(shè)計理念網(wǎng)址，游客可以像騎自行車一樣轉(zhuǎn)動發(fā)電。參與本展品其實就是一場發(fā)電比賽，發(fā)電彩燈會根據(jù)游客的發(fā)電情況逐漸點亮，所屬的彩燈l先亮到l高處，就是勝利者。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
展項由可旋轉(zhuǎn)的氣嘴、布滿小孔的轉(zhuǎn)盤、操作按鈕以及展臺構(gòu)成。通過讓氣流撞擊正在旋轉(zhuǎn)的帶有小孔的轉(zhuǎn)盤，西藏社區(qū)科技館設(shè)計理念，由于速度的不同產(chǎn)生不同的聲音頻率，展示聲音產(chǎn)生的原理。游客手持手柄，按下按鈕啟動氣流，轉(zhuǎn)動手柄，傾聽音效效果。
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