七橋問題是200年前數學家歐拉所研究的問題之一，實際上是一筆畫問題，參與者先按下復位鍵，廣東科普產品，使橋面上的指示燈全部變成綠色。然后觀眾用手指在七橋上走，科普產品制作，每經過一個按鈕時都要撳按一次，點亮紅燈熄滅綠燈。返回時則再按一次按鈕，氣象科普產品，熄滅紅燈點亮綠燈。如果參與者讓橋面上的綠燈全部變成了紅燈，他就完成了不重復地走完七座橋的任務。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
此展項展示偏振光的偏振現象。光的偏振性是光的橫波性的直接，有力的證據，大型科普產品，光的偏振現象可以借助于實驗裝置進行觀察。而此展項由兩組互動裝置構成，每套裝置包括偏振膜、小球、透明管和手動裝置。觀眾轉動手動裝置，讓管子傾斜，觀看小球的運動狀態。
現代意義科技館與傳統科技工業博物館的主要區別 簡單地講，現代意義的科技館與傳統科技工業博物館有內容、形式和側重的區別。 在內容上：傳統科技工業博物館的內容主要是自然界本身產生的和歷史遺留下來的標本、文l物和仿造的模型，追求系統和連貫；而現代意義科技館的內容則多是由人專門設計制造出來的反映科學原理和技術應用的演示裝置，不強調歷史和系統性，而強調獨立展品的教育和啟發性，幾乎不收藏文l物和標本。這是二者內容的主要區別。
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