怒發(fā)沖冠：人也是一個(gè)導(dǎo)體，當(dāng)人體接觸到一個(gè)帶靜電高壓的帶電體時(shí)，數(shù)字校園科技館，也會(huì)感應(yīng)到電荷，由于頭表面帶有分泌物，且有微弱的導(dǎo)電性，一部分電荷傳到頭發(fā)上，由于頭發(fā)帶有同性電荷，同性相斥而產(chǎn)生排斥現(xiàn)象，頭發(fā)會(huì)豎立…
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，校園科技館，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
電閃雷鳴：雷電是發(fā)生在雷雨云中的電學(xué)現(xiàn)象，在大多數(shù)情況下，雷雨云在產(chǎn)生的同時(shí)還伴隨著降水1，雷雨云在氣象學(xué)里叫積雨云。只有發(fā)展成成熟并伸展的很高的積雨云才有雷電現(xiàn)象出現(xiàn)，雷電會(huì)對(duì)建筑物和設(shè)備產(chǎn)生嚴(yán)重的破壞。因此，對(duì)雷電的形成過程及其放電條件有所了解，從而采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｗo(hù)建筑物體不受到雷擊。開啟電源，會(huì)觀察到雷電的發(fā)生，聽到強(qiáng)大的雷聲和看到閃光。
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數(shù)學(xué)模型
用數(shù)學(xué)語言描述的一類模型。數(shù)學(xué)模型[2] 可以是一個(gè)或一組代數(shù)方程、微分方程、差分方程、積分方程或統(tǒng)計(jì)學(xué)方程，也可以是它們的某種適當(dāng)?shù)慕M合，通過這些方程定量地或定性地描述系統(tǒng)各變量之間的相互關(guān)系或因果關(guān)系。除了用方程描述的數(shù)學(xué)模型外，校園科技館展廳設(shè)計(jì)，還有用其他數(shù)學(xué)工具，如代數(shù)、幾何、拓?fù)洹?shù)理邏輯等描述的模型。需要指出的是，數(shù)學(xué)模型描述的是系統(tǒng)的行為和特征而不是系統(tǒng)的實(shí)際結(jié)構(gòu)。
武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
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