武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，科普展品公司，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
由互動機構和多媒體裝置組成。觀眾通過聲音的模擬輸入（模擬四種動物的叫聲），分別表現動物與參與者二者的音強和音調的對比，并在顯示屏中顯示。參與過程中，科普展品價格，利用多媒體引導參與者操作，并配合動畫講解分析的形式，讓觀眾對聲波建立直觀認識，加深對聲音三要素的理解。
究相互平行平面鏡的成像規律。這是巧妙地利用平面鏡成像原理設計的“魔幻隧道”。兩個相同大小的平面鏡，科普展品，面對面平行豎立著，第l一個平面鏡成的像經第二個平面鏡又成一次像，校園科技館科普展品，由于平面鏡成像的像到鏡面和“物”到鏡面等距，所以第二次成像看上去像是被拉遠了一倍距離，如此類推，第三次成像，第四次…就形成了這個“魔幻隧道”。這是因為玻璃既能反射又能透l視，箱中燈光經過上下兩塊玻璃的多次反射形成無數的虛象的緣故。
小屋內裝有一精心設計的半透半反鏡，在半透半反鏡兩側是不同的景物。當半透半反鏡前側的亮度超過后側時，半透半反鏡是一面鏡子，反射出鏡子前面的景物A；當半透半反鏡后側的亮度超過前測時，半透半反鏡是一塊玻璃，透射出玻璃后面的景物B；當景物A與景物B分別是兩個人時，觀眾便會在鏡子前產生恍惚看到對面人形象的奇妙現象。
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