武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
由互動(dòng)機(jī)構(gòu)和多媒體裝置組成。觀眾通過(guò)聲音的模擬輸入（模擬四種動(dòng)物的叫聲），分別表現(xiàn)動(dòng)物與參與者二者的音強(qiáng)和音調(diào)的對(duì)比，并在顯示屏中顯示。參與過(guò)程中，利用多媒體引導(dǎo)參與者操作，并配合動(dòng)畫講解分析的形式，科教設(shè)備研發(fā)，讓觀眾對(duì)聲波建立直觀認(rèn)識(shí)，加深對(duì)聲音三要素的理解。
現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別 簡(jiǎn)單地講，現(xiàn)代意義的科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館有內(nèi)容、形式和側(cè)重的區(qū)別。 在內(nèi)容上：傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的內(nèi)容主要是自然界本身產(chǎn)生的和歷史遺留下來(lái)的標(biāo)本、文l物和仿造的模型，追求系統(tǒng)和連貫；而現(xiàn)代意義科技館的內(nèi)容則多是由人專門設(shè)計(jì)制造出來(lái)的反映科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用的演示裝置，不強(qiáng)調(diào)歷史和系統(tǒng)性，而強(qiáng)調(diào)獨(dú)立展品的教育和啟發(fā)性，幾乎不收藏文l物和標(biāo)本。這是二者內(nèi)容的主要區(qū)別。
在重力的作用下，任何物休只能往下落、向下滾，這個(gè)奇怪的錐形球卻不聽話的向上滾動(dòng)！本展品從表面上看來(lái)是物體由低向高運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上這只是由于錐體形狀、軌道不平行以及導(dǎo)軌兩端高低不等給人們?cè)斐傻腻e(cuò)覺、事實(shí)上它的“重心”并沒有上升，由于有八字型的槽溝，雙頭錐體實(shí)際“重心”還在下降。本展品讓觀眾感到驚奇！啟發(fā)觀眾深刻理解物體的重心總是向下運(yùn)動(dòng)的科學(xué)本質(zhì)。本產(chǎn)品適用于科技館、少年宮、青少年活動(dòng)中心、博物館、學(xué)校、天文館、社區(qū)科普教育等。
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